《表1 两组基础理论知识与实践操作评分比较（分，±s)》

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《多模式教学在规培护士带教中应用效果的研究》

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观察组基础理论知识与实践操作评分分别为（95.9±7.2）分、（93.7±6.3）分，而对照组分别为（86.8±6.5）分、（84.3±5.7）分；观察组基础理论知识与实践操作评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。