《表2 少数民族预科生用于课外阅读的时间和阅读效果》

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《少数民族预科生课外阅读能力调查分析——以昌吉学院为例》

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从表2可以看出，41.9%的学生每天花半小时到一小时进行课外阅读，还有8.1%的学生每天阅读的时间在半小时以下。对于当代大学生来说，每天的阅读时间显然是不够的。尤其是预科生，在他们预科学习的一年中，对他们的要求更高，他们需要提高自己的普通话水平，掌握更多的知识，这些都需要靠平时的阅读一点一滴去积累。每天如此短的阅读时间，很难取得很大的进步。