《表1 课堂语境下的身份类型》

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《新常态下在线教学中“翻转课堂”教学模式的课堂语用身份认同探析》

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如表1所示，在教学实施进程语境下能够斟酌的身份大多归结为三种：职业身份、个人身份和语用身份三类[5]。职业身份定义为由交际者所从事的职业而确定的社会地位，其具有赋予交际者专有的使人信从的力量或威望，即一般意义上的社会身份，在固定的时间和场所可以认为是不可协商的。个人身份可以看作是交际者通过其性情、做事风范、品格品性及生活立场等，其能够被协商即改变的。语用身份在此主要是定义为在教学实施进程活动的语言环境下教师与学生构建其期待的、能够被交流对象接纳的身份。