《表1 不同学制人才培养质量评价指标体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职环境工程技术专业高端技能型人才职业能力评价体系构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对于评价体系的研究，孙岚峰[1]表示，高技能人才职业能力评价指标体系构建要素围绕技能水平、人才评价和综合评审三个模块开展，提出“Z+N+Y”评价体系，“Z”代表责任心，“N”代表核心能力，“Y”代表工作业绩。邵名果等[2]提出1+X“四实”人才培养评价体系，是以品德修养是评价体系指标首要内容，知识要素为基础，专业能力是核心，综合能力为导向的评价体系。王迪[3]以大学生、高校教师、用人单位为调查样本提出不同学制人才培养质量评价指标体系（表1）。