《表1 五年制高职人才培养质量评价指标权重》
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《从指标平衡到客观赋权——五年制高职学校办学质量评价指标的权重研究》
通过归一化处理，即，可以计算出56个三级指标对目标层的初始权重。同理，将所有指标按照指标级别进行归一化处理，使其权重综合为1。指标体系权重如表1所示。
| 图表编号 | XD00119761600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.12.25 |
| 作者 | 沈志丹 |
| 绘制单位 | 江苏联合职业技术学院江阴中专办学点、江苏省江阴中等专业学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
