《表2 课程整体安排表：人才培养方案基本要素的底层逻辑研究——江苏五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案编制概述》

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《人才培养方案基本要素的底层逻辑研究——江苏五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案编制概述》

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彰显五年制高职办学特色，课程体系是关键。五年制高职课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类，两类课程体现了“为谁培养人、培养什么人”的理念。公共基础课程包括思想政治课与文化课，共设置8门必修思政课程，并将思政课程贯穿于人才培养的全过程；文化必修课补充劳动教育，增加美育限选课程，健全了德智体美劳全面发展的培养体系。专业（技能）课程采用“平台+模块”课程结构，“平台”为人才全面发展和今后的可持续发展提供扎实的基础；“模块”为更好地适应社会需求和学生自主构建知识、能力体系提供较大的选择空间。参照《高等职业学校专业教学标准》，本专业人才培养方案课程整体安排如表2所示。