《表1 人才培养质量评价指标体系》

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《“中国制造2025”战略下的高职制造类专业人才培养质量评价体系构建》

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通过解剖“中国制造2025”战略提出的高职制造类专业的人才质量观，明确“中国制造2025”战略需要具有扎实的专业能力与自主创新能力的高端型和卓越型人才的目标。根据系统性、科学性、可行性和与人才培养目标相吻合的原则，建立包括定性、定量、质化三方面的评价指标体系，具体包括四个一级指标:素养指标、能力指标、就业指标和综合评价指标，一级指标下设二级指标和主要观测点。评价指标体系如表1所示。