《表1:“青马工程”培养质量评价体系》

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《新时代高校“青马工程”培养标的及质量评价体系研究》

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注:各项考察点可根据培养方案和培养侧重点分别设置相应的分值及权重系数。本培养质量评价体系设计中，主考察点（1.1，1.2之类）满分分值M=100，权重系数α根据内容重要性设置在（0.3—0.4区间）。附加考察点满分分值N=10，权重系数β=1，作风纪律（反向指标）L=-20。

社会评价，为学员毕业后的发展性跟踪评价。因高校实施“青马工程”及完成学员培养质量评价，主要环节为在校期间，因此在校评价居主体评价地位。社会评价作为发展性评价，用以反映学员培养质量的中长期评价。作为高校开展在校生“青马工程”培养质量评价则主要考量在校评价内容。若开展毕业学员“青马工程”培养质量评价则应在历史在校评价的基础上，重点跟踪考量社会评价指标。