《表1 重新计算过程：学前教育专业人才培养质量调查与启示》

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《学前教育专业人才培养质量调查与启示》

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在职业素养方面，主要从思想道德素质、专业理论情况、专业技能情况、稳定与发展情况对毕业生进行评价。由表1可以看出，用人单位对该校毕业生职业素养还是比较满意的；在职业素养各指标中，思想道德素质、专业技能评分相对较高，这与该校学前教育专业坚持传统优势不松懈有较大关系，但专业理论情况、稳定与发展情况认同度评分却相对较低。