《表6 独立样本检验：师范类专业培养质量的满意度调查与发展路向》

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《师范类专业培养质量的满意度调查与发展路向》

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对在校生满意度评价进行独立样本检验，在F检验中，显著性水平为0.074>0.05；而在t检验中，显著水平为0.774>0.05；对毕业生满意度评价进行独立样本检验，在F检验中，显著性水平为0.678>0.05，而t检验中，显著性水平为0.407>0.05。表明在校生和毕业生是否获得教师资格证与专业培养质量满意度之间不具有显著差异性，即是否获得教师资格证对培养质量满意度评价没有明显的影响（见表6）。