《表4 独立样本检验表：高质量发展背景下高职杰出人才培养创新实践》

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《高质量发展背景下高职杰出人才培养创新实践》

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分别对创新实验班和普通班学生在“有机会到国内外进行参观学习及比赛”“有机会参与国内外高水平讲座”“有机会参与专业论文撰写”和“有机会参加大学生创新与技能大赛”4个方面进行调研，并用SPSS19.0统计分析，结果如表3和表4所示。表3中，1为普通班，2为旭东班，显著性水平P=0.05。表4显示，“有机会到国内外进行参观学习及比赛”“有机会聆听国内外高水平讲座”“有机会撰写专业论文”和“有机会参加大学生创新与技能大赛”的相伴概率Sig.分别为0.000、0.003、0.002、0.001，均小于0.05，样本均差值的95%置信区间均不跨0，相比于普通班，旭东创新班的学生有更多的学习和参赛机会。