《表1 计算机类专业系统能力培养改革过程》

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《新工科背景下计算机类专业系统能力培养》

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在新工科的背景下，结合工程教育专业认证的标准，山东工商学院计算机科学与技术学院密切跟踪教指委对系统能力培养的要求，借鉴名校经验，结合自身特点，历经5年时间，在系统能力培养方面取得了一些成效。改革主要分为4个阶段，包括成果延续和项目启动阶段、研究阶段、实施阶段和提炼阶段。改革过程见表1。