《表2 教师研修需求编码表》

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《网络研修中教师研修需求的差异性研究——基于研修计划的认知网络分析》

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在经过内容分析得出研修计划的三个内容层次后，本研究参考教师知识能力分类标准和分类框架，以TPACK模型为参考，将教师应掌握的知识内容进一步划分为七类知识。结合教师研修计划中的另外两个层次，教师的研究需求被分为三个层次、九个类别（见表2）。