《表2 区别效度：高校青年教师教学能力提升的院本研修需求调查与思考》

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《高校青年教师教学能力提升的院本研修需求调查与思考》

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区别效度是指四个维度相互之间是有所区别的。对角线粗体字为AVE开根号值，下三角为维度之皮尔森相关；若每一个开根号值大于其底下的值，说明具备区别效度。根据数据，四个维度相互间具备区别效度，如表2所示。