《表1“管理会计”课程思政元素与融入设计》

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《“互联网+”视域下管理会计课程思政研究》

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课程思政应贯穿整个教学过程，从制定课程教学目标开始就要融入价值目标。“互联网+”时代的高校学生接受新鲜事物和独立思考的能力增强，但主体价值观渐弱，协作能力下降。因此，管理会计课程教学理念应以学生为中心，培养德智体美劳全面发展的大学生；具体目标是大三学生在掌握专业基础知识后，通过学习本课程能够学好管理会计核心知识，即掌握管理会计的基本理论和工具方法；具备进一步加工和运用财务信息和其他有关信息，对企事业单位进行预测经济前景、参与经济决策、规划经营目标、控制经营过程和考评责任业绩的操作应用能力；通过课程思政教育，让学生志存高远、脚踏实地；通过线上线下混合式教学，增加学生学习时间和难度，培养其独立思考能力和学习主动性；通过课程多元化教学方法与手段的实施，提高学生的沟通协作能力和创新能力；最终培养一批高素质的管理会计人才。