《表2：高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析》

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《高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析》

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3．项目是为了达成某种效果而开展的多个任务的组合，不同的学生在完成同一个项目的过程中所开展的任务组合可能有所不同。与任务驱动教学相比，项目教学法更适用于对前一阶段课程知识、技能的总结与升华。