《表1：高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析》

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《高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析》

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我国的高职教育作为社会主义职业教育重要组成部分，其人才培养目标就是为经济社会发展培养有职业道德和职业素养的技术技能型人才。因此，其各类课程教学内容具有明显的职业性，几乎每一门课都涉及职业道德和职业素养，而职业生活中的许多基本道德规范和职业素养要求，与社会主义核心价值观基本要求是基本一致的，在社会主义核心价值观基本要求中都能找到对应的内容，如表1所示。由此可见，高职教育与本科教育相比，其各类课程“课程思政”中可融合的、可选的思政元素更多，为高职各类课程融合“课程思政”提供更多的思政资源。