《表2 采取正常教学和融入课程思政的“五步”法教学效果对比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村振兴战略下高职机电类专业PLC课程教学设计——以PLC多速段变频调速系统安装与调试教学项目为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过上述教学实施过程，获取的教学效果是明显的，其具体成效如表2所示，主要包括：第一，通过课前在云班课资源中阅读变频器介绍，学生能完成读书笔记，形成初步记忆；第二，通过教学现场绘制变频器面板草图与变频调速系统接线图，小组完成系统安装与调试，学生形成二次记忆，获得初次技能；第三，通过拓展任务，小组再次完成变频器接线、参数设定等操作，学生形成三次记忆，获得二次技能；第四，经过各实施环节中融入的课程思政元素，大部分学生学习更为积极热情，并加深理解了国家坚定支持《巴黎协定》的博大情怀和使用节能装备的意义，同时部分学生经过引导后萌生扶农助农、创新创业的热情。