《表1 思政元素融入课程教学设计节选》

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《思政元素融入“城乡规划原理”课程的实践探索》

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在“城乡规划原理”专业课程的教学过程中，不断搜集整理富含思政元素的教学案例，将思政元素深度融入各章节教学内容中，持续更新“城乡规划原理”课程思政教学方案。逐步构建融入思政元素的课程教学内容体系，表1为思政元素融入城乡规划原理课程的教学设计节选。在“城乡规划原理”课程的教学过程中开展基于思想政治的案例式教学，加强学生思想政治观念的培养。例如，教师从城市的起源入手，介绍城市发展的经典规划案例，剖析城市发展的基本规律，引导学生正确使用唯物主义辩证思维方式看待问题，教会学生在复杂的事物或现象中寻找解决问题的钥匙。又如，中国作为四大文明古国之一，古代城市规划水平处于世界的前列，典型案例有人口达百万的隋唐长安城、被誉为都市计划的“无比杰作”明清北京城等。这些都是国人的骄傲、规划人的骄傲，以此作为学习课程的案例可使学生产生强烈的民族自豪感。再如，教师应时刻关注国家大事与指导思想，深刻把握国家政策指引，深入学习《北京城市总体规划（2016年—2035年）》等新一轮城市总体规划，了解我国城市面向未来的长远发展目标，理解城乡规划师在城乡协同发展的大战略大格局中承担的历史责任。