《表1 项目设计实践结果：“奋斗的幸福观”思政元素融入艺术设计课程的实践研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“奋斗的幸福观”思政元素融入艺术设计课程的实践研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“杭城旧食”项目设计实践的结果总结为下表。从设计成果来看，“奋斗的幸福观”思政元素融入设计非常自然，不仅设计的灵感来源于对“奋斗的幸福观”的直接体验，设计表现也与“奋斗的幸福观”思政元素紧密相连。就教学效果和目标而言，学生不仅完成了智育目标，在文化创意设计方面有系统性、整合性、创新性的能力提升，同时在德育方面，学生对于原本有些抗拒的教条式的思政内容愿意进行思考，充分理解“幸福的获得是依靠奋斗”的思政导向，树立了正确的价值观与幸福观，如表1。