《表4 初中校长领导力对教师专业合作的多水平线性回归模型》
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然后，根据设定的分析步骤，依次考察教师感知的校长领导效能、校长领导力水平、领导氛围强度等变量对教师专业合作行为的影响作用，结果见表3和表4。
| 图表编号 | XD0018352300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.09.10 |
| 作者 | 张平平、胡咏梅 |
| 绘制单位 | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学教育学部、首都教育经济研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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