《表4 校长信息化领导力对不同性别教师信息技术应用行为的影响》

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《校长信息化领导力对教师信息技术应用行为的影响研究——基于42篇实证研究文献的元分析》

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注：***代表小于0.001，**代表小于0.01，*代表小于0.05。

为验证校长信息化领导力对不同性别教师信息技术应用行为的影响机制，按照拟定编码，以女性教师占比（%）为数据项，借助CMA2.0元回归分析（Meta-regression analysis）选项，检验了性别的调节作用（见表4）。