《表1 高职院校学前教育专业体育教师关键指标调查分析》

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《高职院校学前教育专业体育课程改革现状研究》

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通过表1可知：现阶段的高职院校学前教育专业的体育课程无法满足学生的就业需求，有74%的教师认为课程设置同学前教育专业的匹配度不足。有94%的教师认为当前的高职院校课程内容同一般院校课程内容并无显著差异。产生此问题的原因在于：我国的高职院校起步较晚，且没有足够的专项研究予以支撑，只能将一般高等院校的模式和课程体系原封不动的搬入高职院校。有76%的体育教师认为学生对当前的学前教育专业体育课程不够重视，应当给予更多关注，社会因素、人文因素等都是造成此问题的原因。有86%的教师认为应当依照专业的不同设置差异化的体育课程，从而满足学生的就业需求。有93%的教师认为当前的体育课程内容不能提高学生的管理、组织能力以及丰富教学活动能力。高职院校学前教育的体育课程应同时具备动作技能传授、教学管理，组织活动，丰富教学形式以及课程评价等作用。