《表4 高职院校体育教师专项结构调查表》

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《基于俱乐部制的高职院校公共体育教学改革研究》

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教师是教育的第一资源，是保障教学活动顺利开展和提升教学质量的重要因素。体育教师的专项结构也决定了教学内容的拓展度。通过对高职院校126名体育教师专项结构的分析（表4）可以看出，目前高职院校体育教师的专项主要集中在田径、篮球、足球三个项目，分别占比为29.7%、21.2%、16.6%，而更适合大多数学生的项目，如乒乓球、羽毛球，更适合女生的项目，如健美操、体育舞蹈所占的比例很小。综合分析，目前高职院校体育教师的专项结构不合理，教师的专项能力有一定的局限性，这也是影响教学内容多样化的一个重要因素。