《表2 高职院校教师对非思政专业教师参与思政教育的态度》

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《高职院校课程思政教学现状及改革建议》

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课程思政教学的工作开展是国家教育的基本要求，需要从上至下明确落实。在有关“您觉得思政教育需要非思政专业老师参与吗？”的问题调查上，60.17%的受访者表示“需要”，31.49%的受访者表示“不需要”，还有8.34%的受访者表示“无所谓”，见表2。从调查结果来看，部分老师不明确具体的责任分工及相关的负责人，这对于课程思政教学来说很难推动工作的开展。要么是有分工但是学校或个人对工作不重视导致责任及相关关系人没有明确到每一个人，要么是学校没有将主体责任和工作职责划分明确清楚，缺少统一的规划和分配，从而使工作的开展处在一个较为混乱的状态。