《表1 我国高职学生核心能力要素》

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《高职学生核心能力：概念、要素与基本特征——基于陕西省高职院校2097名学生的调查》

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综合以上指标要素，结合我国高职教育的现实，提出我国高职学生核心能力要素，涉及人文底蕴、知识技能、沟通交流、学习管理以及道德责任5个方面，见表1。这些能力要素都是在国内外核心能力研究中出现频次较高的要素，既体现了全球化和信息化背景下对三年制工程技术人员核心能力的要求，也符合我国高等职业教育立德树人的价值追求。