《表1 8 我国公办高职院校校长能力倾向情况》

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《谁在做中国公办高职院校校长——遴选任命制度视角下高职院校校长特征的实证研究》

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高校校长既应当具有良好的管理能力，又应当具有较高的学识修养。为了进一步研究对两种能力的重视程度，依据在任期间的发文数量及类型将公办高职院校校长分为三类:教育管理类论文数占发文总数的75%及以上的校长，归为“管理能力倾向类”；专业类论文数占发文总数75%及以上的校长，归为“业务能力倾向类”；两类论文数与发文总数之比均小于75%的校长归为“二者兼顾类”。在除去无发表的100位校长后，统计数据得到我国公办高职院校校长角色倾向如表18所示。