《表1 5 我国公办高职院校校长任职方式》

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《谁在做中国公办高职院校校长——遴选任命制度视角下高职院校校长特征的实证研究》

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如表15所示，246位样本学校校长中，有70位校长是从外校调入的，占28.46%；67位校长是本校升任的，占27.24%；46位校长是政府调入的，占18.70%，与任职校长前一职位性质的统计结果相一致。在校长任职方式中，首先，无论是外校调入还是本校升任，大多数学校校长仍属于教育系统内的平级调动或级别晋升，内部选拔虽然有助于实现校长在教育一线工作经验的积累和运用，保持学校发展的稳定性，但同时也容易限制校长的视野，使高职发展趋于僵化和疲软。其次，教育系统外的校长人选来源主要是党政机关，说明选任范围从教育系统内部到教育系统外部的“社会化”过程，在实际操作中并没有实现开放、广泛的选拔。最后，外校调入、本校升任和政府调入的方式基本为党委组织部推动下的委任制任职方式，聘任制和选任制在实际操作中几乎没有使用。