《表5 曾任工作单位性质：中德高职院校校长任职特征与职业发展路径的比较研究——基于中德40位高职校长数据的分析》

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《中德高职院校校长任职特征与职业发展路径的比较研究——基于中德40位高职校长数据的分析》

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注:由于两国校长曾任工作单位不惟一，因此该表统计人次汇总人数超过了样本总人数。

表5中的40位高职校长的数据显示，中德高职校长都具备高校工作经历，德国应用技术大学校长在政府和协会工作比例低于中国高职校长，但具有企业工作背景的比例远远高于中国高职校长，是中国的10倍之多。而且德国应用技术大学校长中还有1位曾有高校、政府、企业工作经历，中国这一比例为0。丰富的企业任职经历更有利于德国应用技术大学校长积累技术应用型人才培养的管理经验，也更有利于高职类型院校的发展。