《表1 民办高职学生就业能力评价》

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《民办高职学生就业能力的问题与应对》

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对419份问卷进行分类统计，所得学生就业能力15个要素的评价结果如表1所示。为直观表达学生就业能力的优劣程度，本文将“很差、比较差、一般”三种评价归为评价“低”的一类，将“较好、很好”两种评价归为评价“高”的一类，经汇总统计，被试对学生评价“低”的按比例大小排序分别为：理解能力（66.30%）、心理调试能力（61.30%）、专业学习能力（61.00%）、忠诚度（59.20%）、执行力（58.90%）、踏实认真（57.70%）、主动性（57.20%）、时间观念（57%）、沟通能力（55.90%）、实践动手能力（54.10%）、吃苦耐劳（53.90%）、敬业精神（51.30）等12个要素，结果均超50%，有些甚至超过60%接近70%，余下的责任感、团队协作、服务意识，被试对学生评价“低”的比例也分别为46.40%、41.30%、48.90%，结果接近50%。调查数据显示，超过半数的被试认为民办高职学生的就业能力总体水平偏低。