《表1“沉与浮”单元（课时）项目化重构设计》

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《跨界融合助力学生思维升阶——以“沉与浮”为例》

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通过教师的引导，学生了解到温室效应会导致地球海平面上升，知道全球的科学家、设计师、工程师纷纷行动起来，设计了各种各样的“未来海上城市”。教师用PPT出示各种各样的“未来海上城市”的设计图，告诉学生可以利用已有的知识，充分发挥创造性，设计“未来海上城市”，并建造“未来海上城市”模型。学生对设计未来海上城市和建造海上城市模型充满着期待，充分发挥想象力，积极投入到课程学习之中。