《表4 单元重构课时安排表》

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《“20以内的退位减法”单元教学思路与课时划分》

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单元重构着重体现两点想法：一是整合课时内容，把前4个例题整合为1个课时，让学生在更大的背景中认识“破十法”；二是提供更有挑战性的学习材料，着力放大“破十”的过程，让学生主动地思考介入，从而更深刻地感悟退位减法的算理。随后，可以跟进一些开放性的练习课，进一步巩固计算技能，“解决问题”教学安排在练习课之后。具体安排如下表所示：