《表4 重构线上线下实训项目及项目设计内容》

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《基于SPOC的教学模式在“数字电子技术基础”课程中的探索实践》

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(4）重构线上线下实训项目及项目设计内容。在整个实践教学环节中，笔者给学生配套了相应的口袋实验室套件，借用时间为1个学期，便于学生进行自主学习训练，方便练习操作，有利于学生之间的研讨学习。实训项目中的前4个实验训练学生使用计算机软件的能力，让学生熟悉VIVADO的编译环境、基础电路的编码练习等，目的是强化学生的工程思维能力。后2个项目更注重训练学生应用知识的定向性、应用性和整体性，强化学生解决实际问题的能力、综合能力、团队协作能力、表达能力、沟通协调能力。重构的实训项目及项目设计，如表4所示。