《表1 大一学生自恋性别T检验结果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
注：*表示P<0.05，**P<0.01，***P<0.001
同独立样本T检验，分析大一学生自恋水平上的性别差异，具体结果如表1所示。
| 图表编号 | XD00180212200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.25 |
| 作者 | 林启修、李慧敏 |
| 绘制单位 | 南京审计大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 大学生运动参与动机性别间独立样本T检验结果（x±s)》2020.09.30
- 《表1 性别与高职学生职业生涯发展能力t检验》2020.12.20
- 《表4 独立样本T检验(总体性别，学生性别，村民性别)》2021.02.01
- 《表2 寄宿高中学生过去7d体力活动性别差异t检验表》2021.01.20
- 《表9 不同性别学生对教师可信程度的T检验》2020.10.15
- 《表1 非配对样本t检验：用户视角下话语标记语与学生译员性别关联考查》2020.06.01
- 《表1 T检验结果：性别对大学生网络购物倾向影响的研究》2020.08.01
- 《表1 大一大二年级学生听力策略独立样本T检验》2019.12.15
- 《表2 不同性别的大学生传统价值观t检验分析》2019.09.11
- 《表2 体育专业大学生体育道德与一般道德的性别差异t检验结果()》2019.09.28
- 《表2 宝鸡市某高中学生冒险行为与自恋行为、创新行为的性别差异 (±s)》2019.05.15
- 《表2 不同性别学生“学习投入”的独立样本t检验》2019.06.30
- 《表2 不同性别大学生在手机依赖及其五个维度的t检验结果》2019.06.01
- 《表2 性别差异下大学生专业认同感独立样本t检验结果》2019.05.10
- 《表4 不同性别学生配对样本T检验》2019.04.15
- 《表1 性别差异对青海高校藏族学生汉语学习动机的影响T检验 (X±SD)》2019.04.01
- 《表5 大一、大二学生动机减退差异因子独立样本t检验》2019.02.15
- 《表4 大一、大二学生学习动机减退差异独立样本t检验》2019.02.15
- 《表3 小学生数学学习投入水平的性别差异t检验》2019.02.01
- 《表4 不同性别大学生在不同情况下闯红灯行为的t检验结果》2018.09.01