《表3 两组教学满意情况比较[n(%)]》

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《学校—社区—家庭“三段递进式”教学模式在社区护理教学中的应用》

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教学结束后，实验组84.9%的学生对社区护理教学满意，只有3.8%的学生不满意，而对照组只有37.0%的学生对教学满意，详见表3。关于对教学效果的评价，两组学生在提高学习兴趣、培养团队协作能力、培养自主学习能力条目上存在显著性差异（P<0.05，见表4）。