《表4 两组护生对临床教学满意情况的比较（n)》

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《基于ARCS动机模式的反思日记在NICU临床教学中的应用》


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*Fisher确切计算概率法

与对照组相比，观察组护生对临床教学满意度更高，组间比较差异有统计学意义（P<0.05），见表4。

图表编号XD00111949600    严禁用于非法目的
绘制时间2019.10.28
作者程奇、卓瑞燕、陈凌琳、肖惠文、王珊珊
绘制单位福建省立医院、福建省立医院、福建省立医院、福建省立医院、福建省立医院
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