《表2 学生对SP教学法的评价[n(%)]》

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《标准化病人在高职护理课程教学中的应用探讨》

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SP教学法已在2016—2019级护理专业学生人文修养课程、常用护理技术课程中逐步开展，实施后采用问卷调查方式收集学生对SP教学法的评价和意见，显示应用效果良好。SP应用管理教师团队针对反馈意见，不定期集体备课，持续进行质量改进，并尝试推广至临床护理相关课程教学中。2019级护理专业118名学生对护理人文修养1课程中使用SP教学法的评价见表2。