《表6 教师研修类在线开放课程质量评价模型及各级权重》

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《学习体验视角下在线开放课程质量评价模型研究——以教师研修类课程为例》

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注:i=1，2，…，6；j=1，2，…，6；k=1，2，…，28。

根据分析结果，教师研修类在线开放课程质量评价模型可分为三层结构:一级指标（目标层）、二级指标（准则层）和三级指标（措施层）。为使指标结构更加明确、具体，利用因子分析数据进一步计算指标的各项权重。因子分析法是通过收集关键样本数据，采用相关矩阵计算因子间的关系[30]，可以简洁、科学地确定各层评价指标的权重（见表6）:（1）二级指标在一级指标上的权重Fi可以通过对6个公共因子的贡献率进行归一化来确定；（2）三级指标在二级指标的权重Aij可以将变量在该因子中的得分系数aij进行归一化处理计算；（3）三级指标在一级指标上的权重ωk表示各个三级指标在整个质量模型中的重要程度，由权重Fi与权重Aij乘积获得。