《表1：英语阅读习惯调查：基于“持续默读”活动的西藏初中生英语阅读品格构建探析》

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《基于“持续默读”活动的西藏初中生英语阅读品格构建探析》

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阅读方法指学生在阅读英语类文章时，具有使用阅读方法的意识，并在阅读过程中使用一定的阅读方法来完成英语阅读（张璇2019）。由表1可知，研究前，当在英语阅读过程中遇到不懂的单词或句子时，近一半的学生会选择“与同学讨论”；四分之一的学生会采取“自己查字典”的方法；少部分学生会“请教老师或者不予理睬”。研究结束后，笔者发现学生更愿意主动解决疑问且阅读策略也更加丰富，其中，选择“请教老师或与同学讨论”的学生占比最高。可见，“持续默读”活动提升了学生运用不同阅读方法解决问题的能力。