《表1 英语学业自我概念各要素与其对应英语学业成绩的相关性分析》

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《高中生英语学业自我概念与英语学业成绩的相关性研究》

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由表1看出，英语各要素对应的成绩与其自我概念各要素之间的sig值为.000，都小于.01，表示各要素与对应成绩之间均呈现显著线性相关。除此之外，Pearson相关性均显示**，表示数据的有效性。其中，英语总成绩与其整体自我概念的相关系数是.624，英语听力成绩与其听力自我概念的相关系数是.213，英语阅读成绩与其阅读自我概念的相关系数是.578，英语写作成绩与其写作自我概念的相关系数是.514，英语语法成绩与其语法自我概念的相关系数是.467，英语词汇成绩与其词汇自我概念的相关系数是.283。由此得出，英语各要素对应的成绩与其自我概念各要素之间都存在正相关关系，说明了英语成绩会受到其自我概念的正向影响。因此，为了提高学生的英语成绩，广大教师应该采取多种策略提升高中生的英语自我概念。