《表1“氧化还原反应”学习进阶和素养进阶》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《拼图模式的化学概念建构教学——以“氧化还原反应”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学习进阶是基于教学经验和研究而形成的对学生学习方向的预设，这些预设说明学生在掌握核心概念的进程中普遍的规律和路径，必须建立在对学生真实学习过程实证研究的基础上。因此，教师在教学前要根据课程标准和学科指导意见，梳理氧化还原反应核心概念下的子概念，再结合学生的前概念设计每个学段的学习进阶水平和素养水平（见表1）。