《表2:学习进阶视域下“函数迷思”的诊断和转化研究》
主要的发现与分析:测试结果表明,没有一位学生能判断正确并给出令人信服的理由,绝大多数学生类比函数自身对称性“若函数y=f(x)满足f(m+x)=f(n-x),则函数图象关于直线对称”得出错误结论.虽然少数学生判断正确,但也只是主观猜测.可见,学生在区分函数自身对称性和函数之间的对称性时,存在较大的迷惑和混淆,尤其对理解两种类型对称的符号表征非常困难.
图表编号 | XD00146348500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.15 |
作者 | 周军 |
绘制单位 | 江苏省宜兴市丁蜀高级中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |