《表1“Fe2+与Fe3+的相互转化”教学内容的目标功能表》
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《从“趣味实验”情境到“高素养”培育的教学设计——以“Fe~(2+)、Fe~(3+)的相互转化”为例》
从学科本位出发，分解两个教学内容为4个知识板块，将素养目标分别蕴含其中，让教学在趣味中展开，素养在实践中养成。不同知识点的目标功能见表1。
| 图表编号 | XD00175341900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.15 |
| 作者 | 孙文颉 |
| 绘制单位 | 桐乡市凤鸣高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
