《表1 指向核心素养的教学目标与评价目标》

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《基于学科核心素养的“教、学、评”一致性教学实践——以“电解质溶液”教学为例》

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教学目标是提升“教、学、评”一致性的保证，建立以目标为核心的“三位一体”的关系，既是对课程标准的具体化，也是在推进有效教学中顺应课程视域的专业化诉求。[2]本文依据课程标准，结合学生情况制定了苏教版《化学1》“电解质溶液”的教学目标和评价目标（见表1）。