《表1 IB课程体系：指向学生核心素养发展的PYP课程：目标、内容及评价》

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《指向学生核心素养发展的PYP课程：目标、内容及评价》

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除了PYP课程之外，IB课程还包括其他三种类别（见表1）。其中，中学项目（Middle Years Programme，MYP）课程创立于1994年，为11～16岁儿童提供中学教育；大学预科项目（Diploma Programme，DP）课程首创于1968年，为16～19岁学生提供全球共通的课程，是创立时间最长且推广度最高的一个项目；国际文凭职业教育项目（Career-related Programme，CP）课程创立于2012年，针对16～19岁有意进行职业教育的学生。这四类课程既相互独立又纵向贯通，虽面向不同的学段，但基于共同的培养目标：使学生成为具备核心素养的、全面发展的终身学习者。