《表2 技术标准的实现：课堂录像转化为翻转课堂教学视频的标准及其实现》

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《课堂录像转化为翻转课堂教学视频的标准及其实现》

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注：挑战度和工作量按从低到高，分为1～5级共五个等级；等级越高，表示挑战度和工作量越大。下同。

技术标准的实现如表2所示，可以看出：“音量稳定”、“画面无明显跳跃”的挑战度较小，都较好实现。工作量最大的是确保“画面清晰”，推荐的处理方式是对PPT或板书中不清晰的部分保留声音，同时用图片替换画面——图片可以用PPT或数位板等工具制作。此外，也可将课堂上播放的视频直接替换为原视频——如果有教师课堂录像配套的PPT课件、播放视频素材，那么工作量就会小很多；如果没有，需要助教团队自己去制作PPT、搜索并下载相应的视频素材，工作量就会大增。对于课堂录像中教师的口头禅或偶尔的口误，本研究建议不要去剪辑，以保留课堂录像中教师相对自然的讲授风格。