《表3 小学生思维导图成绩配对样本t检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《协作思维导图策略促进小学生习作的行动研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

小学生思维导图成绩配对样本T检验结果如表3所示。在行动研究过程中，小学生的思维导图成绩均有显著提升。在第一轮行动研究结束后，小学生思维导图后测成绩显著高于前测（t=7.19，p<0.001），说明小学生在使用思维导图的过程中，第一轮的策略对于提升思维导图成绩具有非常显著的促进作用。针对发现的问题，修改完善策略，并在第二轮行动研究中应用。第二轮行动研究结束后，小学生思维导图成绩显著提升（t=3.26，p<0.01）。在此基础上，继续完善学习策略，并应用于第三轮行动研究，小学生思维导图成绩显著提升（t=3.25，p<0.01）。