《表1 融合计算思维的部分课程设计》

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《计算思维导向的计算机课程混合教学模式探索》

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高职院校计算机基础教育中，学生的学习积极性较低、举一反三处理实际问题的能力相对偏弱，主要是在培养授课过程中，以知识和技能讲授为主，缺少对学生计算思维和解决实际问题的能力的培养。在实际教学过程中加强计算思维的培养，甄选教学内容的时候要结合实际应用，与学生所学专业背景和未来从事的职业相结合，以培养计算思维能力为重点，以实际项目和案例为载体，将计算思维的培养融入到课程中去，用计算思维、举一反三的能力去解决实际项目。将计算思维融合到部分课程中，如表1所示，构建突显“面向应用、突出实践、着眼计算思维能力培养”特点的计算机基础教学内容体系[4]。