《表2 课程教学情况调查汇总表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《计算思维导向的计算机课程混合教学模式探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究选取了广东文艺职业学院2019级艺术设计专业的3个班（共81人）为实验班，开展了以计算思维为导向的混合教学模式探索。经过讲授一学期的《计算机应用基础》课程教学实践，这3个班的期末考试成绩优秀率达40.9%，平均分80.5，总体良好。课程结束后，做了一次问卷调查，针对课程内容、教学模式、网络辅助教学等方面来展开调查，回收有效率为95%，调查的汇总情况见表2。