《表2 课程教学方法调查表》

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《少数民族学生汉语言教学现状调查及策略分析——以新疆阿拉尔市职业技术学校为例》

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本课程采取的教学方法主要是传统的讲授式教学，以教师为中心，学生主体地位没有充分体现。从表2结果可以看出，单一的教学模式和方法，对提高学生注意力、激发学习兴趣的刺激性有限。